Anno LI – Fascicolo 3 / 2022
Pragmatica: inferenze e atti linguistici
Liviana Galiano (University of Pavia), You in film dialogue: collocations, speech acts and attitude
Mai Morsy Tawfik Ali (Università di Ain Shams, Il Cairo), L' "insulto implicito" nel dibattito pubblico delle pagine Facebook. Studio pragmatico
Silvia Brambilla, (Università degli Studi Roma Tre – Sapienza Università di Roma), Inferential Constructions in European Portuguese: a Corpus-based Account
Olga Inkova (Université de Genève), Sur les emplois dits ‘exemplificatifs’ des marqueurs d’approximation
Simona Messina (Università di Parma), Il nome “Paura” nell’italiano d’uso
Sociolinguistica: repertori e multilinguismo
Silvia Ballarè (Università di Bologna), Lo scritto formale di studenti universitari tra vecchio e nuovo standard. Il caso dei pronomi di terza persona singolare
Luca Iezzi (Università “G. D’Annunzio”, Chieti-Pescara), Italiano, Putonghua e dialetto Wu: il repertorio linguistico della comunità sinofona nella città di Pescara
Antonietta Marra (Università di Cagliari), Lingue minoritarie e politiche linguistiche per la scuola e la formazione docenti in Perù
Recensione
Delia Airoldi rec a: Valentina Carbonara e Andrea Scibetta, Imparare attraverso le lingue. Il translanguaging come pratica didattica, Roma, Carocci, 2020, pp. 264
Salvatore Claudio Sgroi, rec. a: Giuseppe Patota, Lezioni di italiano. Conoscere e usare bene la nostra lingua, Bologna, il Mulino, pp. 222
Ricerche del Centro di Eccellenza Università per Stranieri di Siena
Anna De Marco (Università della Calabria), Emanuela Paone (Università del Salento), The Effects of Explicit Instruction on the Use of Discourse Markers in Italian as L2